2019-01


Bonjour à tous, 

Voici le premier bulletin de l'année 2019.

Tout d'abord, nous souhaitons la bienvenue à Madame Pascale Louvrier comme IA-IPR de mathématiques de l'AEFE, en remplacement de  Madame Béatrice Quelet qui nous accompagnait depuis la rentrée 2013.


Quelques brèves ensuite pour accompagner ce début d'année :







Offres de formations



  • PFCP : Les inscriptions  au plan régional de formation sont organisées dans votre établissement par votre cellule de formation. 
    L'offre globale est en ligne sur le site dédié de l'AEFE, une petite sélection concernant les mathématiques est proposée sur prefas.

  • Missions sur les établissements
    Les formateurs de la zone peuvent intervenir suite à des demandes formulées par vos chefs d'établissements : formations locales, discussions d'équipes, accompagnement pédagogique, observations de pratiques (pas de rapport écrit) ...

    A toute fin utile, une liste non limitative des thèmes d'intervention est proposée sur cfm.prefas.org.

    Avant fin septembre, le calendrier des missions sera mis en place à partir d'une remontée des demandes des établissements de la zone.
    N'hésitez donc pas à vous rapprocher de votre administration si vous souhaitez nous faire venir.

  • SVP
    Le dispositif SVP est une mode de formation/conseil par le biais d'un dispositif de visioconférence.
    Si vous souhaitez échanger avec un formateur sur un thème de votre choix, utiliser ce formulaire de contact.
    Des demandes identiques pourront être regroupées et proposées par le biais d'un webinaire.

  • MOOC
    Sur France Université Numérique (FUN), on pourra noter les formations suivantes :
    • Introduction à R (10 septembre)
    • Python 3 (17 septembre)
    • S'initier à la fabrication numérique (25 septembre)
    • Ecrivez votre premier programme avec Java (8 octobre)
    • La classe inversée à l'heure du numérique (22 octobre)
    • Imprimer en 3D (13 novembre)
    • Programmer un objet avec Arduino (15 janvier)
    • Fabriquer un objet connecté (12 mars)

Ajustements de programme


« Les ajustements de programme pour le cycle 3 et le cycle 4 sont parus au BO n°30 du 26 juillet 2018.

Au cycle 3,  dans le prolongement du cycle 2,  l’institutionnalisation du savoir est importante.

Au cycle 4, on réaffirme la place prépondérante de la résolution de problèmes en disposant d’automatismes (corpus de connaissances et de procédures automatisées immédiatement disponibles en mémoire dont l’acquisition est favorisée par la mise en place d’activités rituelles, notamment de calcul (mental ou réfléchi), ayant pour double objectif la stabilisation et la pérennisation des connaissances, des procédures et des stratégies). De même la formation au raisonnement et l’initiation à la démonstration sont des objectifs essentiels.»
On pourra aussi noter l'introduction de la notion de ratio dans le cadre de la proportionnalité.

En complément, de nouveaux repères de progressivité annuels devraient être publiés très prochainement.

       Outre le BO, vous trouverez sur prefas des entrées spécifiques pour les mathématiques :
Au lycée : 
«  
Les projets de programme de lycée devraient être proposés en novembre. Une consultation des enseignants sera certainement engagée suite à cette parution pour une publication en début  d’année 2019.
Par ailleurs aucun ajustement des programmes de 1ère et Terminale n’est prévu à la suite des aménagements des programmes de Seconde de 2017.»

Tests en 6ème et en Seconde


Votre chef d'établissement a du vous faire parvenir la communication de l'AEFE sur les tests de positionnement en 6ème en en Seconde.

« Les lycées français de l'étranger ne peuvent bénéficier des applications dédiées mises en place dans les établissements situés sur le territoire et que par conséquent, l'identification des besoins des élèves doit être poursuivi avec nos propres outils internes».

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé en 6ème : « cette analyse des besoins permettra de constituer des groupes évolutifs dans le cadre de l’accompagnement personnalisé et de pleinement mobiliser l’ensemble des instances du pilotage pédagogique de vos établissements : conseils de cycle 3, conseil école-collège et conseil pédagogique ». 

En Seconde, on pourra consulter avec profit  la page dédiée d'Eduscol des tests proposés en France.


Python en Première et Seconde


Pour toute question sur l'algorithmique, l'informatique et les sciences du numérique, contacter François Kriegk.

Scratch 3


  • Scratch 3 est déjà disponible sur tablette via un navigateur.
    Malheureusement, il ne permet pas encore le partage et les studios.

Mode examen des calculatrices


  • Différé d'un an dans sa mise en oeuvre, le mode examen des calculatrices devrait être effectif pour les examens de la session 2019.
    Voir la page dédiée de prefas.


Congrès MATH.en.JEANS de San Francisco


Les sujets sont arrivés et les inscriptions à ce 4ème congrès de la zone Amérique du Nord se poursuivent. 
Un nouveau record de participants est attendu avec la venue de nouveaux lycées et l'augmentation du nombre d'inscrits des lycées « historiques ».
Des chercheurs nord-américains sont aussi désormais impliqués dans l'action.

Pour tout renseignement, contacter Matthieu Schavsinski.


Le dispositif pourra peut-être aussi s'insérer dans la création d'un laboratoire de mathématiques dans votre établissement (au sens du rapport Villani-Torossian).






«Calculer»,  « La Course Aux Nombres 2019 »


  • Après cm.jeduque proposé l'an dernier, l'application Barem offre elle-aussi une interface simple et bien construite sur des rituels de calcul mental.
  • Voir aussi les productions de l’académie de Dijon : « Défi Tables » , « Défi Relatifs  », «120 s », « Domino Fractions » ...

La 8ème édition de  « La Course Aux Nombres 2019 »  sera cette année organisée par Sébastien Rivillon, qu'il convient de contacter pour toute précision.

L'épreuve retrouvera cette année son format initial en mode papier.

Voir la description de l'épreuve sur cette page avec plein de bonnes raisons pour y participer.



Autres événements





L’AEFE a choisi de placer l’année scolaire 2018-2019 sous le signe de la science où les mathématiques ont toute leur place.

La semaine des mathématiques se déroulera du 11 au 17 mars 2019 et aura pour thème : Jouons ensemble aux mathématiques.



Prefas technique


  • PREFAS 2 : Construire un exercice auto-correctif avec Geogebra

  • DocEval , utilisé pour les épreuves de LCAN, a subi 9 mises à jour durant cet été.
    L'interface d'édition a notamment  été grandement simplifiée vous permettant d'ajouter facilement  images et qcm.
    Un autre module permet de repérer et de modifier très facilement vos productions.

  • Outils de rétroaction (contrôle d'une solution) : 
    • Goquiz
      A partir d'une fiche d'exercices portant sur la recherche de solutions, notamment numériques, GoQuiz lui associe une page en ligne permettant à un élève de contrôler la bonne obtention  ou non d'un résultat.
      La mise en oeuvre se fait à partir d'un fichier tableur de Google.
      Exemple  ici où la solution est  9642,15.

    • Classkick
      La startup de Chicago propose un essai gratuit de sa version Pro jusqu'au 31 décembre. Utile pour positionner la place d'un Ipad dans la gestion des notes écrites en cours, le travail individualisé et le travail de groupe.
      L'application se révèle efficace dans un environnement tablette/stylet et propose cette année une nouvelle fonctionnalité d'auto-contrôle des résultats (fill in the blank).