• Retrouvez les images du congrès MATh.en.JEANS de Chicago sur notre fil twitter.
  Pensez surtout à nous rejoindre pour l'édition 2019 prévue à San Francisco (contacter mschavsinski@lelycee.org).
  Vos calendriers scolaires sont essentiels pour fixer au plus tôt la meilleure date.
  
  

• Visage de chercheuses
  Visages de femmes mathématiciennes (Faces of women in mathematics)
  Ce projet collaboratifa été rendu public le 8 mars 2018 pour la Journée Internationale des Femmes. 
  • La vidéo
  • La genèse

  
  
• Conférence de Cédric Villani à l'ESEN
  « Le contexte de la co-rédaction du rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques" par Cédric Villani est : des résultats des élèves décevants, un buzz mondial et une grande interrogation autour de la méthode de Singapour qui s'exporte partout ; une montée de l'intelligence artificielle et une vraie préoccupation des sciences cognitives».
  Page de présentation et vidéo

Olympiades

• Retrouvez le sujet et les résultats sur le site dédié.
  «Un cru remarquable avec beaucoup de copies de très bonne qualité dont la pertinence et la rédaction était d'un haut niveau excellence.»
  Trois copies de notre zone font partie de la sélection nationale.

La course aux nombres

• Les deux premières épreuves sont désormais libérées et disponibles en ligne sur lcan.prefas.org
• La troisième et dernière épreuve sera lancée cette semaine. Ce sera la dernière étape avant la grande finale de mai pour nos champions.

Vous en êtes informé depuis les derniers bulletins, mais voici la confirmation officielle (courriel de la Dgesco à toutes les DEC) :

Cette information est valable pour tous les examens et les épreuves où la calculatrice est autorisée :

« Il a été décidé pour cette session  2018 d’une mesure transitoire en autorisant tous les modèles de calculatrices avec fonctionnement autonome. »

Les DEC doivent prendre toutes les mesures utiles pour relayer au mieux cette information à l’ensemble des établissements et des centres d’examens afin que candidats et surveillants puissent en avoir connaissance.

Il est important de préciser aux candidats équipés d’une calculatrice avec mode examen, que celui-ci ne devra pas être activité pour les épreuves, ceci afin d’éviter toute rupture d’égalité entre les candidats concernant l’accès à la mémoire des calculatrices et aux données qu’elles contiennent.

• amazon.fr
• LDLC
• http://www.tspromotion.fr/
• http://www.achat-groupe-calculatrice.com/
• numworks
• ....

• Franck Ressiguié  du Lycée Français de Los Angeles est à la recherche de collègues intéressés pour écrire un manuel de préparation au SAT (connaissance de Latex appréciée).
  
  
• Du même lycée, une bande dessinée de 71 pages de Philippe de Sablet (avec Alexandre Benac et Jean-François Miaule) sur des chroniques mathématiques (MATH Evasion).
  Le contacter si vous êtes intéressés.
  
  
  
  
  
• Julie Rouette nous partage les vidéos du  FAIS de San Francisco faites avec ses élèves pour le PiDAY.
• https://youtu.be/NqmsRodfD-A  (Piday Rap, trop sympathique)
• https://youtu.be/gvn-zTx4x3Y  (a slice of Pi History)
• 
  

  
  
  https://youtu.be/p0zhcwPjpJE ( Pi Day Facts)
• https://youtu.be/h9cUImBlJAM (façon Air France)
  
  
• Nicolas Jadot du lycée Awty de Houston a traduit quelques sujets du Kangourou :  lien 1, lien 2.
  
  
• Quelques vidéos du lycée Claudel autour de « Mon sujet Math.en.JEANS en moins de 180 secondes».
  
  
• Quelques images de la Science Fair au lycée français de Chicago sur le fil twitter de Kevin Nouvel .
  
  
• Un groupe de travail sur l’enseignement conjoint des mathématiques françaises et américaines existe depuis 2017 (groupe MUF).
  Il est modéré depuis la Californie (contacter mschavsinski@lelycee.org).

• Organisation d'un cours complet à l'aide d'un book Geogebra (vidéos et exercices auto-correctifs).
  Un exemple avec le chapitre des homothéties au cycle 4 (Jean-Yves Labouche, Taipeh).
  
  
• Un livret très complet de cours-méthodes pour le cycle 4 (Académie de Poitiers, format Word).
  
  
• Un EPI maths, Scratch et musique proposée par l'Académie de Caen.

• Des activités avec  Python (orientées constructions géométriques) et Scratch (Académie de Nantes).
  
  
• Comment assurer la continuité des apprentissages en algorithmique et programmation dans un contexte interdisciplinaire ? (TraAM)

Qu'on se le dise : greater vs supérieur

• L'école française : supérieur ,  strictement supérieur.
• L'école anglo-saxonne : greater or equal, greater  (supérieur ou égal, supérieur).

On en parle sur les réseaux

• En Seconde
• En première et Terminale

PREFAS Technique

• La Lettre Edu_num : la pédagogie par le jeu.
• Mathematice (mars).

• Summer School (Wolfram).
  Inscription avant le 4 mai.

• TesselAction
  Un pavage collaboratif par classe d'ici à mi-juin (en intérieur, en extérieur).
  
  
• La course aux nombres par équipes
  Il s'agit de proposer à chacun de vos élèves de produire une question de calcul mental illustrée par une photo. Le tout  doit ensuite être regroupé numériquement  (powerpoint, prezi, vidéo, doceval...).
  Les images peuvent être, par exemple, recueillies sur les temps de vacances ou lors de sorties scolaires.